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讯（通讯员：成倩倩）11月20日下午，高等教育与管理创新团队在教育北楼305会议室召开会议，围绕我国高校专业淘汰的现实困境与动态调整对策展开深入研讨，并结合近期学术论坛参会情况进行学习交流。会议由孙丽芝教授主持，团队全体成员参加。
一、我国高校专业淘汰的困境与对策专题分享
张奎明教授首先就当前我国高校专业设置与淘汰中面临的现实问题进行了系统分析。他指出，近年来国家在高等教育招生中推行“专业优先”录取模式，其初衷是借助市场机制引导高校优化专业结构，淘汰不适应社会需求的弱势专业。然而，从实际效果来看，这一政策并未达到预期目标。许多传统专业面临就业市场萎缩、生源质量下降等压力，形成专业设置与社会评价之间的显著反差，反映出专业淘汰机制的复杂性与艰巨性。针对专业淘汰推进困难的原因，张奎明教授从四个层面进行了阐述。其一，高校缺乏专业调整的内在动力；其二，专业调整面临巨大的现实阻力；其三，评价体系存在导向偏差；其四，传统观念与路径依赖的影响。
在讨论环节，张奎明教授还特别指出，当前科研评价体系存在“重学科、轻教学”的倾向，使得高校将大量资源投向学科建设与科研项目，而对专业教学质量的关注相对不足。他认为，“破五唯”不能仅停留在口号层面，而应建立涵盖人才培养全过程的评价指标体系，尤其要关注学生的长期发展与社会贡献。
二、学术会议学习心得
孙丽芝教授就近期参加的高等教育专业委员会第八次会员代表大会暨2025年学术年会分享了学习心得与感悟。她首先提到，本次会议特别设置了博士生论坛与青年学者专场，为年轻学人提供了高水平的交流平台，反映出高教学界对后备人才培养的高度重视，也体现了学术传承与创新并重的发展趋势。
孙丽芝教授结合年会中的专家报告指出，高等教育研究必须紧密对接国家战略需求，实现个人学术兴趣与服务社会发展之间的平衡。她提到，专家在报告中强调，学者在选择研究议题时应有“大局观”，从国家急需和长远需求中寻找研究方向，使学术成果既能体现理论价值，又能发挥实践效应。她对此深表认同，并进一步指出，高等教育领域的研究者应当勇于直面真问题、难问题，尤其是在高校专业优化、人才培养模式改革、评价体系重构等关键领域加强探索，提出既有学理深度又有操作性的政策建议。
最后，孙丽芝教授表示，此次参会不仅拓宽了学术视野，也更加明确了团队未来研究的方向。她鼓励团队成员尤其是青年教师和研究生，要积极关注高等教育改革前沿，结合国家政策导向与院校实践需求，开展扎根中国大地、富有时代气息的研究，为推动高等教育高质量发展贡献智慧。
初审：齐 军
复审：孙 超
终审：高 伟
